2019-2020 LGS Hakkında
Milli Eğitim Bakanlığına,
Eğitim uzun soluklu zor ve meşakkatli kutsal bir gelecek yatırımı.
Ülkenin geleceğinin şekillendiği eğitim öğretim programlarında çocuk, ilk gençlik ve gençlik yıllarının en hareketli dönemlerinde çocuk ve gençlerin eğitim, istek, yetenek ve geleceklerini belirlemek dünyanın en zor, ancak ülkenin geleceği açısından en emin ve en kutsal yol olarak kabul edilir.
Her dönemde şöyle hayıflanır ülkemin insanı :
“Bir önceki eğitim öğretim programı daha iyiydi.”
“Cumhuriyetin ilk yılarında eğitim çok daha iyiydi.”
“1970’li yıllara kadar uygulanan eğitim programlarından mezun olanlar şimdikilerin yanında profesör sayılırlar.”
“Eskiden öğretmene, eğitime, okumuşa saygı-sevgi vardı. Ama şimdi eğitimin itibarı kalmadı. Kimse okuyana, eğitimliye bakmıyor. Parası olan çocuğunu en iyi özel okullarda okutuyor parası olmayan da nitelikli okullarda çocuğunu okutabilmek için kendilerini ve çocuklarını parçalıyor.”
Nitelikli okullara kayıt yaptırabilmek için öğrencinin LGS’de aldığı puanla %5’lik dilime girmesi gerekiyor. Bu da yeterli olmuyor bazen. O yerleşim biriminde %5’lik dilime giren öğrenci sayısı boş kontenjandan daha fazlaysa öğrenci ve veliler mağdur olmamak için çırpınmaya başlıyor. Birilerini araya sokuyor, rica, minnet… Çocuklarını iyi bir okulda okutmaya çalışıyor.
Türk eğitim sistemi 27 Aralık 1949’dan bu yana çok ciddi değişikliklere uğradı. Hala da yerli yerine oturabilmiş değil. Bu tarihte ne olduğunu merak edenler linkini verdiğim yazıma bakabilirler: http://www.tarihistan.org/yazarlar/naci-yengin/milli-egitimde-abd-etkisi-fulbright-anlasmasi/5576/
Eğitimde çözüm zor değil.
Nitelikli okul ya da niteliksiz okul ayrımı öğrenciler arsında bir ayrıma tabi tuttuğu için fırsat eşitliğine, hukuk devleti olmanın, eşit vatandaş olmanın gereklerine aykırı gibi görünüyor.
Size önümüzdeki günlerde daha çok tartısılacak ve yüz binlerce aileyi derinden etkileyecek bir sorundan bahsedeyim.
2019-2020 LGS yerleştirmesi
2019-2010 eğitim öğretim yılı sonunda LGS sınavına girecek adaylara geçen yıllara göre daha zorlu bir sınav ve yerleştirme bekliyor.
2012-2013 eğitim öğretim yılında ilkokula başlayan öğrenci sayısında 4+4+4 eğitim sisteminin kabul edilmesiyle artış olmuştu.
2019-2020 eğitim öğretim yılında LGS’ye girecek öğrenci sayısı geçen yıllara göre %54 oranında artarak 1 milyon 870 bin 705’e ulaştı. Buna karşılık bu yıl sınava girecek öğrencilerin LGS sınav sonucunda yerleştirilecekleri okul kontenjanları şimdilik aynı görünüyor.
2018-2019 eğitim öğretim yılına oranla %54 oranında öğrenci artışının olduğu 2019-2020 eğitim öğretim yılında LGS sınavına girecek öğrenci sayısı geçen yıllara göre 800 bin artış gösterecek. Bu durum velileri ve sınava girecek öğrencileri şimdiden kaygılandırma başladı.
Öğrencilerin geçen yıllara göre nitelikli okullara yerleştirilme oranlarının düşeceğinden hareketle Milli Eğitim Bakanlığının konu hakkında çalışma yapması gerektiği anlaşılıyor. Kontenjan artışı, yeni okulların açılması ya da bazı okulların da niteliklerinin arttırılmasıyla veli ve öğrencilerin kaygılarının giderilebileceği anlaşılıyor. Ya da soruna köklü çözüm getirilerek nitelikli okul sistemi uygulamasından vazgeçilmesi gerekiyor.
1.870.705 öğrencinin şimdiden başladığı LGS sınavı çalışmalarında kaygılarının azaltılması gerekiyor. Bu çocuklar 13-14 yaşında ülkenin geleceği. Çocuklara kıymamak ve onların hayalleriyle, umut ve ülkeye olan güvenleriyle oynamamak gerekiyor.
Okullar henüz açılmadı.
Ancak veli ve öğrencilere şimdiden LGS sınav ve nitelikli okul kaygısı sardı.
Milli Eğitim Bakanlığının konu ile ilgili veli ve öğrencilere müjdeli bir çözüm önerileri olacaktır diye umulmaktadır.
Haftaya sporcu öğrenciler ve LGS sınavı hakkında devam edelim.